서울철도고등학교에 대한 소중한 포스팅
대치동의 #학원교재인쇄전문 채 대 병 부장입니다. 학원교재 인쇄를 전문으로 지금은 하고 있지만, 예전에...
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대치동의 #학원교재인쇄전문 채 대 병 부장입니다.
학원교재 인쇄를 전문으로 지금은 하고 있지만,
예전에는 #학교인쇄 그것을 많이 했었죠
서울 경기도 일대를 돌아다니면서
고등학교에서 필요로 하는 인쇄물들을
제작해 드렸었습니다.
#교육계획서인쇄
#독서노트인쇄
#부교재인쇄
#학교홍보브로슈어인쇄
#학사력인쇄
등등 이 바로 그것이었습니다.
최근에는 대치동에 위치하면서
#학원인쇄
#학원교재인쇄
#학원홍보브로슈어인쇄
#강사홍보브로슈어인쇄
등을 하고 있습니다^^
주로 전문으로 한다는 것은 그것만 할 줄 안다는 것이 아니고
그것을 주로 하는데 다른 것도 잘할 수 있다...라는 뜻이죠 ㅋㅋ
학교 홍보물을 제작할 때는
전문 사진작가와 함께 사진촬영도 같이 해드리곤 했었죠
기존에 있던 사진을 쓰기도 하지만,
생생한 그해의 학교를 표현하고
디자인을 극대화하기 위해서는 새로 사진을 찍는 것이
좋습니다 ^^
이번에는 #용산철도고등학교 포스팅을 하려 합니다.
예전에 #용산공고 라고 알고 있던 그 학교인듯합니다.
용산 철도고등학교에 대한 포스팅을
용산 철도 고등학교의 홈페이지를 참조하고
용산 철도고등학교 (sen.hs.kr)
특성화고 마이스터고 포털 하이파이브 홈페이지를 참조하며
용산 철도고등학교 학교정보 : 특성화고·마이스터고 포털(교육부) (hifive.go.kr)
네이버 검색 후 나무위키 홈페이지를 참조해서 올립니다.
용산 철도고등학교 - 나무위키 (namu.wiki)
역사를 살펴봤는데 과연 甲이십니다.
1905년 5월 28일 구 한국시대 철도 이원양성소로 발족
구 한국시대부터 시작한 고등학교입니다.
1963년 5월 18일 용산공업고등학교로 개칭했고
그날이 개교기념일이군요 ^^
학교 소개와 학교장 선생님 인사말씀을
하이파이브 홈페이지를 참조해서 포스팅합니다.
학교소개
1. ‘교통’ 특성화 고등학교
가. ‘교통’ 교육과정 및 개발 및 산·학·관 연계 환경조성
‘교통’ 유관 기관과의 협력 및 지원 강화
○ 국토해양부의 학교교육 참여
○ 국토해양부 산하기관(교통연구원 등)과의 연계교육
- 교통 교재 개발, 교통실습 모듈, 교통 실습장 설치 등
나. ‘교통’ 특성화 고등학교에 알맞은 시설 환경 정비
교통 관련 교재 및 실습 인프라 절대 부족
○ ‘교통’ 실습장 전무 ？ 최소 3개 실습장 필요
- 교통기계분야, ITS 분야, 도시디자인 등
○ ‘교통’ 교재 개발 미흡(현재 ‘교통일반’ 교재 개발 중)
학교 교사 개축 및 리모델링(Remodeling)
○ 전용 교통 실습장 마련 (협동관 개축 또는 리모델링)
○ 초？중학생들을 위한 교통 체험관 마련
2. 교육-일 연계 선진 직업교육 체제 구축
가. 산학협력 활성화 : 취업률 목표 60%
ITS 협회, 국토해양부 산하기관 등과의 업무협약 추진
○ 양질의 취업 협력체제 구축 및 지원
○ 지역산업과의 동반성장 구축(용산구청 등과 업무 협조)
나. 선취업 후진학 : 일-학습 병행
취업 우선 특별전형, 지역사회 배려학생 특별전형
○ 건전한 직업관 형성 및 체험중심 직업교육
○ 학교-기업-대학 연계 일과 학습의 병행체제 구축
○ 기업-대학 연계 후진학(재직자 전형)체제 구축
다. ‘교통’ 특성화고 비젼 제시
‘교통’ 특성화고 졸업 후 성장 경로 확립
○ ‘교통’ 특성화고 졸업 후 실현 가능한 성장경로 제시
○ ‘교통’ 관련 기업 ？ 교통 관련 대학 MOU 체결
？ 현장 체험 학습
？ 선취업 후진학 경로 확립
？ 일과 학습 병행 경로 확립
3. 잘 가르치는 교수-학습 방법 개선
가. 교수-학습 방법 개선 연수
학교 자율역량을 강화하여 수업의 변화를 성과로 연결
○ 좋은 수업을 실천하는 다양하고 좋은 학교
○ 특성화고 선도학과 프로젝트 수업
○ 교육과정 선진화로 현장 맞춤형 교수-학습
나. 우선 배려학생에 대한 맞춤형 교육 강화
우선 배려학생 기능교육
○ 맞춤식 지원체제(멘토링 등)를 구축하고, 다문화 학부모의 교육 활용(이중언어, 다문화 이해), 교사의 다문화 역량 제고
○ 다문화가정, 탈북학생, 저소득층, 소외계층 자녀 기능 교육을 통한 안정적 직업 교육 추진 -‘글로벌 브릿지 사업’ 에 기여
○ 희망교육, 책임교육의 실천
4. 창의적인 국가 기능인재 육성
가. 핵심 기능 인력 양성
‘교통’ 산업 인력 육성
○ 지역 사회 산업과 알맞은 기능 인력 육성
○ 국내 다양한 교통 산업 환경에 적극 대응
기능 올림픽 전략 종목 육성
○ ‘조적’, ‘정밀기기’ 등 전략 종목 육성
나. 다기능 인력 양성을 통한 유연한 산업사회에 대응
기계, 금속, 자동차, 전기, 전자, 통신, 건축, 토목 등 다양한 산업에 대응할 수 있는 산업 인력 육성
○ 급변하는 산업사회에 유연하게 대응
5. 전략적 학교 기능교육의 글로벌화
가. 기능 기술 교육 선진화
기능 교육의 한류(韓流)
○ 기능 인재의 해외 진출 확대 ？ 해외 인턴
○ 우리 교사의 해외진출 및 해외 연수기회 확대 - Asia, Africa 등
나. 우수 선진 기능 기술 도입
스마트 기기 등 변하는 교통 신기술 교육 강화
○ Smart 환경에 대응하는 App 기능 기술 교육
○ U-용산에 알맞은 기능 기술 교육으로 지역사회 정착
학교장 인사말
용산철도고등학교는 전국 유일의 철도 분야 특성화고등학교로서 미래 핵심 전문성을 갖춘 철도 인재 육성이라는 교육목표를
가지고 학생들의 꿈을 실현하는 행복한 직업교육의 비전을 실천하고 있습니다.
철도산업 발전과 유라시아 철도 시대를 개척할 철도 인재를 육성하기 위해서 용산철도고등학교는 학생이 주도적으로 참여하고
중심이 되는 교육, 자율과 소통의 교직원 문화 조성, 교육공동체가 함께 만들어가는 교육을 실현하고자 합니다.
이를 위해
첫째, 기본생활 습관 형성과 감성을 키우는 문·예·체 교육을 통하여 배려와 나눔의 인성교육에 중점을 두고 있습니다.
둘째, 모두가 행복한 삶을 위해 학생 개인의 적성과 소질에 맞는 맞춤현 진로교육을 실천하고 있습니다.
셋째, 산업체 요구를 반영한 실무중심의 철도 전문교육을 통해 산업현장 중심의 교육을 지향하고 있습니다.
넷째, 미래를 준비하는 교육과정으로 수업을 혁신하고 학생 참여를 제고할 수 있도록 교원역량 강화에 최선을 다하고 있습
니다.
교육공동체가 한마음 한뜻으로 학생들의 꿈을 실현시킬 수 있도록 함께 노력하고 적극적인 참여와 관심을 부탁드립니다.
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